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Apuesta en grande.

Ayer mi hijo mayor y yo corrimos cuatro minutos más rápido la ruta que nos hemos inventado junto al mar. “Rompimos el récord”, expresó con entusiasmo después de recuperar el aliento al terminar. Yo reboso de orgullo porque el jovencito puede mantener mi ritmo y sé que pronto me superará en esto de correr cinco, diez, quince, veintiún kilómetros. Han sido unas buenas vacaciones porque también ha aprendido a pescar de formar autónoma. Mi plan es que mis hijos sean saludables, intelectuales, artísticos, duros mentalmente y buenas personas. Los últimos dos puntos aún no sé bien cómo inculcarlos porque son bastante subjetivos, pero para los tres primeros deseos/objetivos tengo una travesía definida. Una de las preguntas que más suelo recibir es relacionada a cómo veo la educación actual y siempre respondo que es algo tan crítico y estratégico que no permito que dependa de una escuela o maestro sino que lo considero un trabajo personal directo que debo ejercer. ¿Por qué voy a cruzar los dedos esperando a que mis hijos tengan la suerte de contar con maestros excelentes para ser saludables, intelectuales, artísticos, duros mentalmente y buenas personas? No concibo poner esto en manos del mundo. Mis hijos van a leer grandes libros porque toparán con ellos por todos lados en casa, porque me verán haciéndolo y porque simplemente será parte natural de su mundo. No les voy a decir que hagan ejercicio sin hacerlo yo. No sé tocar un instrumento musical pero sé conducir y puedo llevarlos a clases de piano, violín, guitarra y demás para que alguien me ayude a formarlos en ello. La educación no es una escuela o un sistema. Es aquello en lo que invertimos TAD (Tiempo, Atención y Dinero) con ellos. Si esto que estoy ejecutando con mis niños funcionará, bueno, no lo sé. Pero es mi apuesta. Y es una en grande.